上课玩手机被发现，老师暂时没收了手机，学生想要回，你猜学生怎么做了？日前，一条名为《熊孩子手机被收后写陈情表 男默女泪啊》的微博引起热议，万州第三高二年级学生小唐（化名）为了从老师手中要回手机，写了一封信，被发到网上后成为热门话题，网友笑称“叙述委婉辞意恳切催人泪下根本停不下来”。
A 故事
高二学生写“陈情表”，网友称“叙述委婉辞意恳切”
引用：在这个时候打扰您我很抱歉。我知道戴老师是性情中人，为人直爽。我也不好说那些弯弯道道，我只想要回我的手机。
这是一封怎样的“陈情表”呢？小唐开篇这么写道。
在赞美了老师的个性后，小唐言语变得直接干脆，表明目的。陈述了手机对他的重要性，比如查英语生词单句、做计算题、与家人联系等，并许下承诺要改变，还主动说包下两天的值日。
引用：弟子愚钝未能及早醒悟在此忏悔，其实人类发明了手机为人类创造了巨大的便捷，一朝回到解放前我的内心无比懊悔。
让很多网友觉得有趣的是，这位学生的文笔很风趣又让人忍俊不禁，在写到手机的一大用处是网购时，他还写道：“要是快递打电话来打扰了您，多不好啊！”看了这封“陈情表”，网友们议论纷纷。有网友说其“孺子可教”，也有网友说“叙述委婉辞意恳切催人泪下根本停不下来”。
老师归还手机：文笔不重要，重要的是认识错误
昨天，记者从信中所说的戴老师处了解到，事情是上周发生的。上周二下午的一次历史课上，戴老师发现小唐在玩手机，于是将手机暂时没收了。第二天，小唐就写了这封“陈情表”，并用同学的手机拍下来传给了戴老师，结果不知道被哪位同学发到了网上在微博上引起了热议。
面对学生的“陈情”，老师是怎么回应的呢？万州三中的历史老师戴晓怡告诉记者，当老师多年，学生上课玩手机被暂时没收的情况不少。有发信息要回手机的，但是写这么多内容的还是头一回。
有网友说这个熊孩子文笔不错，幽默风趣，老师肯定会被感动归还手机。但在戴老师看来，文笔好不好不是关键，要看是不是真的认识到错了。
“既然能写这么长的信，就表示认识到了错误，但是没有完全认识到。”戴老师在第二天把手机还给了小唐，并指出了其错误所在：“上课玩手机不对，上英语课用手机查单词也不对，上课始终不该玩手机，用手机做计算题也不对，考试的时候不能带手机，平时不自己练习，考试时怎么办？”戴老师说，她从不反对学生用智能手机，但是不能在不该用的场合使用。
调查
B
大多学生都有智能手机
“孩子几乎没有一餐是踏踏实实把饭吃完的，中间一定要拿着手机看。”“去辅导班接孩子，看到一个女孩边做试卷边看手机，走近一看，原来孩子正在用手机上网搜答案。”“今天孩子图文并茂地更新了QQ心情，底下一群不知性别的网友跟着回复。他才11岁啊，真让人担心”……因为担心，相信不少家庭都上演过这一幕幕家长和孩子的手机大战。
采访中，记者了解到，生使用智能手机的情况普遍。记者从万州三中、万州二中等了解到，大部分同学实际上都配有手机，有规定，也与家长进行过沟通：尽量不要将手机带来，因此在校学生使用手机的人数大概占一半左右，其中，“学生带来的手机中，95%都是智能机。”万州三中的戴老师介绍说。
记者随机采访了两所该校的10位学生，他们的手机均为智能机，价位在1000元到4500元之间不等，“现在很少看到同学在用‘老人机’（非智能机），”而除了接打电话，学生们玩智能手机的花样丝毫不逊于成年人，微博、微信、游戏、看连载小说等一样都不少。一位老师坦言，因学生上课偷玩，他一个月曾从课堂上没收上来四五部智能手机，在对孩子批评后，再把手机还给他们。
一位副校长告诉记者：“也严禁学生使用手机，但随着手机在学生中的普及，智能手机价格越来越低，最终还是没能完全禁止手机进入校园，一些孩子利用课间或晚上熄灯后在被窝偷偷玩，老师很难发现。再说，学生确实可以通过手机在紧急时刻与家长或老师联系，这种状况确实让校方很头疼。”
声音
C
孩子用手机,家长、学生各说各理
家长李先生说：“我坚决反对让孩子使用智能手机、玩网络游戏，怕孩子上瘾，平时管得很严。”
家长冯女士则不赞同“严防”，她说：“随着通讯技术越来越发达，孩子玩智能手机等也是大势所趋，管得太严，还容易让孩子产生逆反心理。”她觉得，“要是没有手机，会让孩子觉得和同学没有共同语言。现代社会几乎离不开手机了，而孩子将来总会踏入社会，也应该让他们早点接触。”
高二学生刘夏告诉记者，智能手机并没有影响自己的学习。她说，“我主要拿来打电话和照相，关键看自己控制的能力。”
“买手机的时候我跟我爸约定好，用手机只能打电话发短信，听音乐也可以，但不能玩游戏、看电影。”读初二的王良毅告诉记者。
支招
D
理性看待正确引导
那么，究竟该如何理性面对学生使用智能手机呢？
戴老师认为，学生玩智能手机、网络游戏的现象日益普遍，要一分为二来看，不过，家长要引导孩子，注意守住底线：大型游戏耗时费力，生最好别沾，每天玩游戏最多不要超过30分钟，家长更要以身作则，做好榜样。
如果孩子对家长表达出想拥有一部手机的愿望后，首先家长应该耐心地了解孩子需要手机的动机，再了解孩子对手机有哪些新鲜的认识。比如除了通话功能外，手机上的附带功能对孩子的学业方面是否会起到促进作用，家长在与孩子的一问一答中，既能让孩子感觉到父母尊重自己的想法，同时家长也能对孩子的一些错误认识进行适当而及时的纠正。“即使孩子最终不能拥有手机，也不会因此产生不良情绪。”
戴老师建议，家长除正确让孩子使用智能手机外，还要多带孩子参加户外、社会实践活动等，让孩子找到新乐趣，让他们旺盛的精力有安放之处。
采访中，一些医务人员也告诉记者，这种“新型网瘾”对于学生视力的影响比较大，18岁以下的孩子最好不要使用智能手机。如何能够保护眼睛呢？医生提醒，首先要保证姿势正确，不要躺着玩手机，眼睛与手机之间的距离最好在30厘米左右；其次，使用时间不能过长，要多停下来休息；另外，手机屏幕亮度也要适中。
高二学生写下“陈情表”
上课玩手机被发现，老师暂时没收了手机，学生想要回，你猜学生怎么做了？日前，一条名为《熊孩子手机被收后写陈情表 男默女泪啊》的微博引起热议，万州第三高二年级学生小唐（化名）为了从老师手中要回手机，写了一封信，被发到网上后成为热门话题，网友笑称“叙述委婉辞意恳切催人泪下根本停不下来”。
A 故事
高二学生写“陈情表”，网友称“叙述委婉辞意恳切”
引用：在这个时候打扰您我很抱歉。我知道戴老师是性情中人，为人直爽。我也不好说那些弯弯道道，我只想要回我的手机。
这是一封怎样的“陈情表”呢？小唐开篇这么写道。
在赞美了老师的个性后，小唐言语变得直接干脆，表明目的。陈述了手机对他的重要性，比如查英语生词单句、做计算题、与家人联系等，并许下承诺要改变，还主动说包下两天的值日。
引用：弟子愚钝未能及早醒悟在此忏悔，其实人类发明了手机为人类创造了巨大的便捷，一朝回到解放前我的内心无比懊悔。
让很多网友觉得有趣的是，这位学生的文笔很风趣又让人忍俊不禁，在写到手机的一大用处是网购时，他还写道：“要是快递打电话来打扰了您，多不好啊！”看了这封“陈情表”，网友们议论纷纷。有网友说其“孺子可教”，也有网友说“叙述委婉辞意恳切催人泪下根本停不下来”。
老师归还手机：文笔不重要，重要的是认识错误
昨天，记者从信中所说的戴老师处了解到，事情是上周发生的。上周二下午的一次历史课上，戴老师发现小唐在玩手机，于是将手机暂时没收了。第二天，小唐就写了这封“陈情表”，并用同学的手机拍下来传给了戴老师，结果不知道被哪位同学发到了网上在微博上引起了热议。
面对学生的“陈情”，老师是怎么回应的呢？万州三中的历史老师戴晓怡告诉记者，当老师多年，学生上课玩手机被暂时没收的情况不少。有发信息要回手机的，但是写这么多内容的还是头一回。
有网友说这个熊孩子文笔不错，幽默风趣，老师肯定会被感动归还手机。但在戴老师看来，文笔好不好不是关键，要看是不是真的认识到错了。
“既然能写这么长的信，就表示认识到了错误，但是没有完全认识到。”戴老师在第二天把手机还给了小唐，并指出了其错误所在：“上课玩手机不对，上英语课用手机查单词也不对，上课始终不该玩手机，用手机做计算题也不对，考试的时候不能带手机，平时不自己练习，考试时怎么办？”戴老师说，她从不反对学生用智能手机，但是不能在不该用的场合使用。
调查
B
大多学生都有智能手机
“孩子几乎没有一餐是踏踏实实把饭吃完的，中间一定要拿着手机看。”“去辅导班接孩子，看到一个女孩边做试卷边看手机，走近一看，原来孩子正在用手机上网搜答案。”“今天孩子图文并茂地更新了QQ心情，底下一群不知性别的网友跟着回复。他才11岁啊，真让人担心”……因为担心，相信不少家庭都上演过这一幕幕家长和孩子的手机大战。
采访中，记者了解到，生使用智能手机的情况普遍。记者从万州三中、万州二中等了解到，大部分同学实际上都配有手机，有规定，也与家长进行过沟通：尽量不要将手机带来，因此在校学生使用手机的人数大概占一半左右，其中，“学生带来的手机中，95%都是智能机。”万州三中的戴老师介绍说。
记者随机采访了两所该校的10位学生，他们的手机均为智能机，价位在1000元到4500元之间不等，“现在很少看到同学在用‘老人机’（非智能机），”而除了接打电话，学生们玩智能手机的花样丝毫不逊于成年人，微博、微信、游戏、看连载小说等一样都不少。一位老师坦言，因学生上课偷玩，他一个月曾从课堂上没收上来四五部智能手机，在对孩子批评后，再把手机还给他们。
一位副校长告诉记者：“也严禁学生使用手机，但随着手机在学生中的普及，智能手机价格越来越低，最终还是没能完全禁止手机进入校园，一些孩子利用课间或晚上熄灯后在被窝偷偷玩，老师很难发现。再说，学生确实可以通过手机在紧急时刻与家长或老师联系，这种状况确实让校方很头疼。”
声音
C
孩子用手机,家长、学生各说各理
家长李先生说：“我坚决反对让孩子使用智能手机、玩网络游戏，怕孩子上瘾，平时管得很严。”
家长冯女士则不赞同“严防”，她说：“随着通讯技术越来越发达，孩子玩智能手机等也是大势所趋，管得太严，还容易让孩子产生逆反心理。”她觉得，“要是没有手机，会让孩子觉得和同学没有共同语言。现代社会几乎离不开手机了，而孩子将来总会踏入社会，也应该让他们早点接触。”
高二学生刘夏告诉记者，智能手机并没有影响自己的学习。她说，“我主要拿来打电话和照相，关键看自己控制的能力。”
“买手机的时候我跟我爸约定好，用手机只能打电话发短信，听音乐也可以，但不能玩游戏、看电影。”读初二的王良毅告诉记者。
支招
D
理性看待正确引导
那么，究竟该如何理性面对学生使用智能手机呢？
戴老师认为，学生玩智能手机、网络游戏的现象日益普遍，要一分为二来看，不过，家长要引导孩子，注意守住底线：大型游戏耗时费力，生最好别沾，每天玩游戏最多不要超过30分钟，家长更要以身作则，做好榜样。
如果孩子对家长表达出想拥有一部手机的愿望后，首先家长应该耐心地了解孩子需要手机的动机，再了解孩子对手机有哪些新鲜的认识。比如除了通话功能外，手机上的附带功能对孩子的学业方面是否会起到促进作用，家长在与孩子的一问一答中，既能让孩子感觉到父母尊重自己的想法，同时家长也能对孩子的一些错误认识进行适当而及时的纠正。“即使孩子最终不能拥有手机，也不会因此产生不良情绪。”
戴老师建议，家长除正确让孩子使用智能手机外，还要多带孩子参加户外、社会实践活动等，让孩子找到新乐趣，让他们旺盛的精力有安放之处。
采访中，一些医务人员也告诉记者，这种“新型网瘾”对于学生视力的影响比较大，18岁以下的孩子最好不要使用智能手机。如何能够保护眼睛呢？医生提醒，首先要保证姿势正确，不要躺着玩手机，眼睛与手机之间的距离最好在30厘米左右；其次，使用时间不能过长，要多停下来休息；另外，手机屏幕亮度也要适中。